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动手打开智慧,自制唤起启发-快乐pk10官网

 


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本文摘要:12月7日上午尽管是大雪节气,尽管是周六假期,但淅川县第四小学黎明科技小制作社团的学生们,不惧严寒,带着早就准备好的制作工具及制作材料回到学校,在社团老师地指导下,开始了兴致勃勃的社团日活动。这些小制作或制作精致,或设想不可思议,或使用方便,利用废置不用的日常生活物品,极具观赏性和创造性,体现了学生们的仔细观察能力、思维能力、动手能力和建构能力。

开始了

动手打开智慧,自制唤起启发。12月7日上午尽管是大雪节气,尽管是周六假期,但淅川县第四小学黎明科技小制作社团的学生们,不惧严寒,带着早就准备好的制作工具及制作材料回到学校,在社团老师地指导下,开始了兴致勃勃的社团日活动。  社团成员因故后,辅导教师王鸣和罗丽丽分别介绍了科学小发明、小制作的意义和起到,以及可以变废为宝制作的例子。

唤起

学生们听得的严肃,做到的细心。活动开始了,他们男女生分工,小组合作,有地做到火箭、坦克,有地做到科技小屋、小船大家都集思广益,通力合作。

科学

  在制作的过程中,有的同学跃跃欲试,想看否顺利,看!我们不会并转的摩天轮;听得!我们正在用电话对话一件件作品成型了,一张张笑脸遮住来了。孩子们严肃制作,精心设计,通过两个多小时的希望,设计制作出有了一件件精美的作品。一榫一卯、一堆一砌间,展现孩子们的匠心独具和卓越智慧。

开始了

最后小制作人们与作品一起合影留念。  这些小制作或制作精致,或设想不可思议,或使用方便,利用废置不用的日常生活物品,极具观赏性和创造性,体现了学生们的仔细观察能力、思维能力、动手能力和建构能力。

通过这次社团活动,学生的思维想象能力获得了扩展,科技意识获得了唤起,科技创新能力获得了实践中磨练。活动的积极开展对唤起学生对科学的兴趣,营造学科学、用科学的氛围起着了大力的推展起到。


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